ADIO, Evaluare Națională? Anunț OFICIAL de la ministrul Educației

Ministrul Educației, Daniel David, a adus în atenția publică posibilitatea renunțării la actuala formă a Evaluării Naționale, susținută de elevii clasei a VIII-a, ca principal criteriu de selecție pentru admiterea în învățământul liceal. Inițiativa face parte dintr-o viziune mai amplă de reformare a sistemului educațional românesc, în vederea unei evaluări mai echitabile și mai relevante a elevilor, adaptate aptitudinilor individuale și performanțelor reale ale acestora.

Potrivit ministrului, intenția este de a transforma Evaluarea Națională într-un instrument cu rol predominant informativ, care să reflecte nivelul de cunoștințe al elevilor la finalul ciclului gimnazial, fără a-i condiționa drastic traseul educațional. În prezent, rezultatele obținute la acest examen determină liceul la care elevul poate fi admis, ceea ce generează un stres major și o presiune semnificativă asupra copiilor și părinților deopotrivă.

Ce anunț a făcut ministrul Educației

Una dintre principalele probleme semnalate de oficial este inegalitatea profundă între unitățile de învățământ din România. Diferențele de pregătire profesională a cadrelor didactice, dotările școlilor și nivelul general de educație în diverse regiuni ale țării fac imposibilă o evaluare unitară bazată exclusiv pe notele obținute în timpul gimnaziului. În lipsa unui sistem coerent și uniform de evaluare, notele acordate în școli diferite nu reflectă întotdeauna aceleași standarde.

„În viitor mi-ar plăcea şi mie să renunţăm la această Evaluare din clasa a VIII-a cu rol de selecţie. Cu rol informativ cred că trebuie menţinută. Dar să nu o folosim cu un rol atât de puternic în selecţie. Nu putem acum, vă spun de ce. Pentru că şcolile de la noi sunt foarte inegale.

Nu poţi să mergi pe portofoliul educaţional al unui copil şi, în plus, profesorii nu folosesc o scală suficient de omogenă pentru a da note. Un 8 într-o comună nu ştiu care înseamnă altceva decât un 8 în Cluj sau în Bucureşti. Şi atunci nu ai cum să iei în calcul notele obţinute pe parcursul gimnaziului”, a transmis Daniel David, într-un live pe pagina de Facebook a Ministerului Educaţiei.

Schimbarea propusă de ministru nu poate fi implementată imediat. Este nevoie de o perioadă de tranziție în care sistemul educațional trebuie să se consolideze prin creșterea calității cadrelor didactice, implementarea unui curriculum adaptat cerințelor actuale și introducerea unor instrumente alternative de evaluare. În acest context, portofoliul educațional al elevului ar putea deveni un element central în procesul de admitere, oferind o imagine mai completă asupra parcursului și potențialului fiecărui copil.

„Sper ca pe măsură ce şcolile vor deveni mai puternice, când vom avea tot mai mulţi profesori bine pregătiţi în sistem şi ceea ce am propus la titularizare sper să ducă la acest lucru şi prin schimbarea curricumului pe care l-am propus.

Sper să vină o vreme când vom putea să renunţăm la utilizarea Evaluării Naţionale ca probă de selecţie sau să o folosim aşa ca una dintre altele şi să ne focalizăm mai mult pe un portofoliu educaţional”, a punctat ministrul.

CITEȘTE ȘI: Evaluarea Națională 2025. Calendarul complet al probelor pentru clasa a IV-a